2025年4月广东自学考试《学前教育原理》试题及答案（考生回忆版）
解释说明：
1.白板说：人的观念并非与生俱来的，观念出现前，人心只不过一块“白板”，是没任何特点的白纸。观念的获得全都来自后天的“经验”。
密押卷二 6题分析 押中
2.学前儿童美育：美育，即美感教育，是审美教育的简称，本质上是一种情感教育。
密押卷一 33题 押中
3.生活活动：生活活动是培养婴幼儿好卫生习惯及行为习惯的主要渠道，它包含婴幼儿园1日日常的进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等活动，是培养婴幼儿社会性品质的主要渠道。
密押卷六 34题 押中
4.学前教育目的：学前教育目的是依据统一的教育目的，结合学前儿童身心进步水平而提出的具体目的。它是教育目的在学前教育中的具体体现。
密押卷一 34题 押中
简答：
1.学前教育与政治的关系：
政治规范决定着学前教育的性质
政治规范决定学前教育的领导权
政治规范决定着社会成员的学前教育受教育权
政治规范决定着部分学前教育内容
学前教育为政治服务
密押卷一 36题 押中
2.遗传素质对儿童进步的影响：
遗传素质为儿童进步提供物质首要条件和基础。
为儿童进步的个体差异性奠定刚开始的基础。
对儿童进步不同方面的影响不一模一样。
密押卷二 15题分析 押中
3.学前儿童家庭教育指导的原则：
分类指导原则
父母主体性原则
双向互动原则
因地制宜原则
密押卷六 37题 押中
4.婴幼儿园教师专业素养的构成：
专业理念与师德。专业理念是专业职员对自己专业的性质、标准、价值等的理解、判断、期待与认可，引导着专业职员的考虑方法和行为举止。
专业常识。专业常识是特定专业范围里被实践证明是真实准确的、可以指导该范围的时间问题的经验，从业者要胜任这一专业化职业，就需要拥有这类常识。
专业能力。专业能力是在专业实践中解决问题的水平。教师的专业能力是教师专业化在教育实践中的集中体现，它直接影响着教育教学的实效和儿童的进步。
密押卷五 39题 押中
其他科目搜集中...
如有疑问可点击在线咨询老师
点击微信二维码进群
获得文档完整版答案分析↓↓↓
